1、學校機構

　　由于學生心理發展正處于特殊時期，其心理狀態比較容易受外界環境尤其是學習壓力的影響，波動性比較大，其情緒情感、思維、認知、智力、創造力等心理特性也處于迅速發展階段，加上這一階段的學生的精力充沛，興趣廣泛，思想活躍，其心理狀況呈現經常動蕩、變化的發展特點。

　　這就需要學校實時關注學生的心理健康狀況，把握學生的心理變化動態，建立心理健康教育檔案，加強學生與學校、社會的接軌，促進學生在社交、情緒、動機、智力等方面全面發展，幫助其健全人格的發展。

　　根據這一現狀，我們開發了針對幼兒、小學、中學、中職、大學等不同階段、綜合了不同方面心理指標的全面心理健康測評系統，進行有針對性的咨詢引導，爭取將心理問題成型并造成危害的可能性降到最低，保障學生的心理健康。

　　2、企事業單位

　　由于企業分工越來越細，不同的工作崗位要求有不同的能力和素質，人與人之間的關系越來越表面化，使得企業的招聘工作越來越復雜和困難，傳統的單憑個人經驗來招聘人才的模式已不能滿足現代企業發展的需要。

　　另外，隨著經濟的發展和競爭的加劇，企業員工的心理健康問題已經成為企業管理中的不容忽視的一環，企業員工抑郁、自殺等問題時有發生。

　　在這樣的背景下，心理測評系統在企業中的應用變得越來越廣泛。針對這一狀況，我們研發企業版心理測評系統，把心理測量過程的開展、量表的管理以及整個心理咨詢的日常工作集中在一套系統里面，提升心理健康輔導工作的科學性。關注企業員工心理健康，從根本上預防危機事件的發生，進而提高工作效率，增強企業的競爭力。

　　3、醫院機構

　　心理測評的作用還體現在輔助精神科醫生進行診斷上。心理測評以其準確、高效、易用的特點成為心理咨詢師和精神科醫生進行判斷和診斷時的重要參考。

　　根據心理狀態變化的連續性和治療的階段性，我們開發了醫院版的心理測評系統，可以根據患者的心理特點，進行包括人格、心理健康、情緒、自我評價等方面的專業測評，為每位病患建立專門的心理檔案，為有效的緩解和改善患者心理疾病提供科學參考依據。

　　4、司法系統

　　在押和服刑人員或多或少的都存在一些心理問題，如果不能很好的解決，將嚴重影響思想教育和矯正效果。我們司法版心理測評系統涵蓋心理健康、情緒、個性、社會和學習適應性、壓力狀態、職業、家庭、心理能力等多方面的測量工具。

　　可以有效地幫助工作人員為在押或服刑人員進行心理狀態的定位，并監測其變化趨勢，做到思想矯正教育工作科學有序進行，為其制訂更加科學合理的施矯方案，切實提高矯正效果，最大限度降低社區服刑人員的重新犯罪率。同時，可以對司法系統的工作人員進行心理疏導，緩解工作壓力，提升組織認同感。

　　5、社區系統

　　6、軍隊系統